La categoría mediación para el análisis de la implementación de políticas sociales. aprendizajes desde la sistematización – Colombia
Este artículo reflexiona a partir de la intervención profesional de la autora en contextos académicos y de consultoría social, al coordinar y desarrollar proyectos con entidades estatales, para promover la implementación de políticas sociales plasmadas en leyes y decretos que concretan procesos de democratización y modernización institucional en Colombia, en el marco de políticas económicas neoliberales, modernización, descentralización, democratización institucional y participación social, a partir de la Constitución Política de 1991 y operacionalizados en leyes, decretos y programas a nivel sectorial.
El artículo nos presenta una rápida contextualización, aportes para una diversa conceptualización, reflexiones en torno a la fundamentación, aportes metodologicos para la operacionalización y prospección de la sistematización de experiencias en Trabajo Social, práctica social y propuesta metodológica que nos permite avanzar en la reflexión comprensiva, crítica y propositiva sobre la formación, profesión y disciplina en América Latina. Ubica reflexiones retos asociados a la investigación social cualitativa e identidad profesional en la modernidad.
Este documento expone y reflexiona sobre la experiencia de capacitación de alfabetizadores, un proceso que se planteó de manera descentralizada, desde el MINERD, a través de la Dirección general de Educación de Jóvenes y Adultos, en coordinación con el personal técnico de Regionales y Distritos Educativos y una amplia red de capacitadores egresados de programas de Diplomado, Especialidad y Maestría que se desarrolla en alianza con INAFOCAM y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC. En cada provincia se ha conformado un equipo para la capacitación; a la fecha de esta publicación se han integrado alrededor de 50 mil alfabetizadoras y alfabetizadores capacitados, en una acción sin precedentes.
