GUÍA PARA LA VEEDURÍA SOCIAL DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS (Rep. Dominicana)

Esta Guía para la Veeduría Social de las Políticas Educativas constituye un esfuerzo para motivar a los ciudadanos y las ciudadanas a desarrollar acciones para monitorear la ejecución de las políticas tendentes a mejorar la calidad del sistema educativo dominicano.

Este documento constituye una herramienta para la veeduría social que complementa las acciones que desarrolla el Observatorio del Presupuesto en Educación del Foro Socioeducativo(FSE)*. El trabajo articulado entre estas estrategias permitirá desarrollar acciones con sentido crítico, reflexivo y propositivo para evaluar la ejecución de las políticas educativas desde los diversos territorios y comunidades de nuestros países.

La guía está conformada por dos capítulos; el primero introduce los conceptos básicos de veeduría social y su aplicabilidad en Latinoamérica; y el segundo presenta una guía metodológica para el ejercicio de la veeduría social, integrada por herramientas y modelos de instrumentos, cuya aplicación dependerá de la naturaleza de la política educativa seleccionada.

El Foro Socioeducativo (FSE)* ha elaborado este documento, en el marco del Proyecto de “Incidencia para la mejora de la inversión y la ejecución del 4% para educación” auspiciado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), el Fondo Regional de la Sociedad Civil para la Educación (FRESCE) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Puede descargar el documento aquí.

* El Foro Socioeducativo (FSE) es un espacio conformado por instituciones y ciudadanos en República Dominicana que reflexionan sobre temas socioeducativos, generan información, elaboran propuestas para influir en la mejora de la educación dominicana en aras de la constitución de una ciudadanía crítica y la construcción de un Estado de Derecho.