Sistematización de “Historia y Geografía del Pedagógico Autogestionada”: Nueva forma de movilizarnos, nuevos aprendizajes – Chile

Este documento nos presenta la experiencia del proceso ¨Historia y Geografía del Pedagógico Autogestionada¨ impulsada por la Asamblea de Estudiantes de Historia y Geografía del Pedagógico como espacio de formación articulado a un proceso de presión sobre la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), para lograr la reintegración de un estudiante que había sido expulsado, además de otras demandas que iban en la mejora de sus condiciones como estudiantes. leer más

Aportes metodológicos de los talleres (cursos) teórico – prácticos de intervención profesional, nivel Técnico de la carrera de Trabajo Social 2015-2018 – Guatemala

Este documento de sistematización procura visibilizar los aportes metodológicos de los talleres (cursos) teórico – prácticos de intervención profesional, nivel técnico de la carrera de Trabajo Social 2015-2018 de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Rafael Landívar, Campus de Quetzaltenango. Leer más

LA ESCUELITA TRASHUMANTE: EL DESAFÍO DE CONSTRUIR NUESTROS CONOCIMIENTOS – Argentina

Este documento nos presenta la experiencia de los cuatro encuentros en la Regional Córdoba del Tercer Círculo de formación de la Escuelita Trashumante y  los ​conocimientos construidos colectivamente ​en la ronda de adultos/adultas durante este proceso. Para los y las autores fue un desafió porque tuvieron que desplazarse del refugio de mirar lo vivido a partir de las consignas y objetivos con las que se arma un taller, para ubicarse bajo la lluvia de ideas, voces, gestos, cantos que ellos y ellas compartieron. » Leer más

RESISTENCIAS POPULARES A LEYES INJUSTAS: LA COMUNIDAD DEL SWING Y LA LEY DE LA VAGANCIA – Costa Rica

Este documento nos presenta una sistematización sobre el swing costarricense, parte de este como una expresión de la cultura popular que se manifiesta como un estilo de vida vinculado a una forma de bailar, cuya fuerza está en el rompimiento con estructuras culturales previas y la manifestación de un profundo deseo de libertad. Esta rebeldía propia de los años mozos suele despertar el rechazo social que en muchas ocasiones se deriva en acciones represivas y actitudes discriminatorias. » Leer más

Aprendizajes para la transformación Sistematización de experiencias de OSC Región Oaxaca – México

En este libro se encuentran los ejercicios de sistematización de experiencias de las organizaciones que forman parte de la región Oaxaca: el Centro de Desarrollo Comunitario Centéotl recupera los aprendizajes del programa Fincomunidad-Bancomunidad, dirigido a mujeres de los Valles Centrales; Puente a la Salud Comunitaria es un ejemplo del tránsito a un enfoque participativo en programas de seguridad alimentaria; GESMujer recupera su experiencia de formación de mujeres jóvenes bajo un enfoque de género e interculturalidad; y fnalmente surco entrecruza su experiencia en el acompañamiento a procesos de comunicación comunitaria con la vivida en Radio Nahndiá en la Sierra Mazateca y Radio Bëë Xhidza en la Sierra Norte. » Leer más

Experiências Programa Escolas do Amanhã – (Brasil)

La presente publicación presenta 18 experiencias sistematizadas a partir de las acciones desarrolladas a lo largo de la ejecución del Programa Escolas do Amanhã, ocurrido entre agosto de 2009 y diciembre de 2015 en Río de Janeiro. Fueron seleccionadas para ser compartidas con el objetivo no sólo de mejorar el desempeño y los resultados de los alumnos, sino  porque proporciona ejemplos de procesos por una educación de calidad comprometida con la transformación. » Leer más

Un árbol con raíces y alas – Colombia-Italia

 

Este documenta nos presenta la experiencia vivida por los miembros del Consejo General del Instituto Misiones Consolata – IMC (2011 – 2017), junto con un grupo de misioneros delgados al XIII Capitulo General y, en momentos esporádicos con Religiosas y Laicos/as Misioneros/as de la Consolata, durante la Asamblea Pre-capitular del Instituto Misiones Consolata – IMC, en Bogotá (09 al 15 de Enero de 2017). » Leer más

Taller de Sistematización como acto de Investigación para la transformación pedagógica, educativa y sindical desde la educación popular – Colombia

Este documento nos propone una definición de la sistematización de cinco experiencias de las instituciones educativas de Cauca que participaron del¨Taller de Sistematización como acto de Investigación para la transformación pedagógica, educativa y sindical¨ realizado el día 08 de setiembre de 2017.  » Leer más

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