Este documento recoge las intervenciones realizadas durante la Presentación de la Revista la Piragua N 41 ¨Educación Popular, Ciencias Sociales y Universidad¨, donde participaron como panelistas Ciska Raventós, José Llaguno, Fabiola Bernal y Oscar Jara, realizado el día 1 de diciembre del 2016, en el marco del congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) en Costa Rica
Para el Centro de Estudios y Publicaciones Alforja es un honor presentar esta recopilación, que expone las reflexiones, análisis, prácticas, experiencias, que se han desarrollan a través de los procesos de educación popular a lo largo de toda América Latina y El Caribe, procurando un diálogo con los desafíos del actual contexto que confronta a las Ciencias Sociales latinoamericanas, en cuanto a su condición pedagógica, epistemológica, ética y política
Estas intervenciones procuraran servir de motivación para adentrarse en un espacio que durante años ha sido punto de debates, de lo que significa la educación popular como pedagogía crítica latinoamericana y su diálogo con las ciencias sociales y la academia.
Esperamos que este documento que les presentamos sirva como insumo para reflexionar los desafíos que significa pensar-hacer desde la educación popular en diálogo con otros saberes, la oportunidad de seguir profundizando y enriqueciendo estos diálogos no sólo al interior del movimiento de la educación popular en América latina y El Caribe, sino también en convergencia con otras disciplinas y contextos.
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