Misión: Aportar desde la Educación Popular, a la construcción de una nueva cultura política que transforme las relaciones de poder.

"La educación liberadora por sí sola no produce el cambio social… pero no habrá cambio social sin una educación liberadora” (Paulo Freire)

“Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las condiciones para su producción”
(Paulo Freire)

El Centro de Estudios y Publicaciones Alforja es un centro dedicado a la Educación Popular que, desde una propuesta integral de formación para la participación, el desarrollo de nuevos liderazgos y la incidencia política, contribuye a la construcción de una nueva cultura política en Costa Rica y otros países latinoamericanos.

[Conozca más sobre el CEP]

 


Noticias

  • Últimos días - 28 de mayo Cierre de inscripciones para el Encuentro Mesoamericano de Experiencias de Comunicación, Cultura y Educación Popular

    pagina web convocatoria

     
    “Democracia, Justicia Social y Ecológica: 
    aportes desde una educación popular transformadora”
     
     
    CONVOCATORIA
     
    Con mucha alegría y entusiasmo el Centro de Estudios y Publicaciones Alforja de Costa Rica, la Red Mesoamericana ALFORJA y el Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, CEAAL, les invitan a inscribirse para participar en el proceso previo y el Encuentro Mesoamericano de Experiencias de Comunicación, Cultura y Educación Popular “Democracia, Justicia Social y Ecológica: aportes de una educación popular transformadora” a realizarse en San José, Costa Rica, con el fin de construir espacios de encuentro, mutuo conocimiento, intercambios, reflexión crítica e inter-aprendizajes.
     
    El proceso de inscripción de solicitudes abarca desde el 4 de abril al 28 de mayo 2017.
     
    Toda la información al respecto la puede encontrar en el documento titulado ¨Convocatoria Encuentro Mesoamericano 2017¨  lo pueden descargar aquí.
     
    También compartimos la infografía del Encuentro con los aspectos más relevantes. Pueden descargarla aquí.
     
    Página web del Encuentro: http://www.cepalforja.org/encuentroep2017/
     
    Para consultas pueden escribir a: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
     
    Organizan:
    Imágenes integradas 3
    Con el apoyo de: 
     
    Imágenes integradas 2
     
  • Boletín La Carta del CEAAL Nº 581 ya esta disponible para su lectura

    581

    Nos complace comunicarles que está disponible el Boletín La Carta del Ceaal Nº 581, para difundir y reflexionar con las experiencias latinoamericanas y caribeñas del movimiento de educadores/as populares.

    Leer más...  
  • Cumplimos 37 años ​de iniciar una utopía

    CEP ALFORJA

    Hoy,​ 16 de mayo​,​ cumplimos 37 años ​de iniciar una utopía ​y queremos compartirles nuestra alegría y agradecimiento por su acompañamiento durante este camino que desde la Educación Popular buscamos contribuir en la construcción de esos otros mundos posibles.
    Gracias a ese recorrido vivido tenemos la certeza que nuestras luchas y resistencias alimentan esos mundos, así que con el mismo entusiasmo y alegría​ queremos invitarles a seguir andando juntos y juntas en la construcción ​de una educación​ crítica y transformadora..​.

     

     
  • María Isabel Carvajal (Carmen Lyra) - Benemérita de la Patria, es una auténtica antiprincesa costarricense.

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    María Isabel Carvajal (Carmen Lyra) educadora, militante comunista, luchadora por los derechos de las mujeres y los pueblos, falleció un 14 de mayo de 1949. 
    Benemérita de la Patria, es una auténtica antiprincesa costarricense. ¡le rendimos homenaje!

     
  • Salió el Número 11 de la Revista Internacional sobre Investigación en Educación Global y para el Desarrollo

    global

    Ya salió el  número 11  de la  Revista Internacional sobre Investigación en Educación Global y para el Desarrollo , con artículos muy interesantes, como el de  "En mi escuela aprendí a ser ciudadana global" , o el de  "Una oportunidad para la pedagogía del compromiso" .

    En este número nos invitan a  ¨dialogar sobre la figura concreta del profesor como investigador, como persona indagadora del aprendizaje. En base a nuestra experiencia esta es una realidad muy escasa en el panorama docente y es interesante reflexionar porqué sigue siendo así. Entre las posibles causas que se nos han argumentado, hay dos que destacan y que se encuentran entrelazadas: la cuestión temporaly la cuestión competencial.

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