Misión: Aportar desde la Educación Popular, a la construcción de una nueva cultura política que transforme las relaciones de poder.

"La educación liberadora por sí sola no produce el cambio social… pero no habrá cambio social sin una educación liberadora” (Paulo Freire)

“Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las condiciones para su producción”
(Paulo Freire)

El Centro de Estudios y Publicaciones Alforja es un centro dedicado a la Educación Popular que, desde una propuesta integral de formación para la participación, el desarrollo de nuevos liderazgos y la incidencia política, contribuye a la construcción de una nueva cultura política en Costa Rica y otros países latinoamericanos.

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Noticias

  • Manifiesto - Asamblea mundial de los Pueblos en Movimiento y Resistencia, realizada el día 16 de marzo, en el contexto del FSM 2018

     

     

    Asamblea mundial de los Pueblos en Movimiento y Resistencia, realizada el día 16 de marzo, en el contexto del FSM 2018.

    Documento producido a partir de las manifestaciones realizadas durante la asamblea, leído al final de la misma, corregido por los presentes y aprobado por la plenaria.

    Luchas defendidas por los movimientos presentes en la Asamblea:
     
    1. Contra todas las formas de racismo estructural.
    2. Por una educación popular, liberadora y democratizadora, pública y gratuita, para todos y todas.
    3. Por el derecho a la vivienda digna.
    4. Por los derechos de las poblaciones LGBT, por la igualdad de género, contra la violencia hacia las mujeres, en especial los feminicidios. Por el empoderamiento de las mujeres.
    5. Por los derechos a la diversidad religiosa, cultural y étnica de todos los pueblos.
    6. Por la emancipación de los pueblos: contra el colonialismo, el imperialismo y el patriarcado, contra el capitalismo, la militarización y el renacimiento del fascismo.
    7. Por un sistema político, social y económico no discriminatorio ni excluyente.
    8. Contra el genocidio de las juventudes, en especial las poblaciones afrodescendientes.
    9. Por la protección y reconocimiento de todos los territorios de poblaciones tradicionales del planeta.
     
     
  • Boletín La Carta del CEAAL Nº 591 ya esta disponible para su lectura

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    Nos complace comunicarles que está disponible el Boletín La Carta del Ceaal Nº 591, para difundir y reflexionar con las experiencias latinoamericanas y caribeñas del movimiento de educadores/as populares.

    Leer más...  
  • Documento presentado por el CEAAL en la Asamblea Mundial de los Pueblos y Movimientos en Lucha en Salvador, Bahia. Brasil

     
    Documento presentado por el CEAAL en la Asamblea Mundial de los Pueblos y Movimientos en Lucha, día 16/03/2018, en Salvador, Bahia.

    El Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, CEAAL, participó activamente en el Foro Social Mundial 2018, organizando dos actividades de convergencia y tres actividades autogestionadas.

    Basado en ellas, sintetizamos las principales reflexiones a través de las siguientes afirmaciones:
    • Nuestras resistencias se expresan en un momento histórico en que se impone una ofensiva conservadora, neoliberal, racista, patriarcal, colonialista, y, por otro lado, la lucha de los pueblos por otro mundo posible (democrático, solidario, con base en la justicia social, equitativo y respetuoso de las diversidades). En este momento histórico, vivimos una disputa radical que no sólo es en los campos económics, político, ideológico, social y cultural, además es fundamentalmente una disputa ética entre los valores de mercado y de lucro contrapuestos a los valores de cuidado de la vida.
    • En este contexto, hay también dos concepciones o modelos de educación en disputa. Por un lado, la educación hegemónica, neoliberal al servicio de los intereses de mercado y los grandes capitales. Por otro lado, una educación popular, liberadora, dialógica, al servicio de la soberanía y los intereses populares que permita construir una autonomía de los sujetos para la transformación social. En este sentido hay una disputa entre una educación autoritaria y antidemocrática, contra una educación democrática y democratizadora.
    • Creemos en la importancia de impulsar múltiples procesos de formación política desde las bases de los territorios y las culturas populares, que respondan a la diversidad de problemáticas y necesidades particulares en el marco de un paradigma de transformación global.
    ¨Otro mundo posible¨ no debe ser solamente una consigna, debe ser una práctica cotidiana que posibilite la construcción en todos los campos de la vida, de relaciones democráticas, justas, equitativas y solidarias, entre todas las personas y todos los pueblos. Desde esta práctica cotidiana vamos a construir los cimentos de esa otra manera de vivir para el futuro de la humanidad. 
    Este desafío, exige la coherencia entre nuestros sueños y nuestras prácticas, y el gran desafío de una educación popular como proceso político-pedagógico transformador. Como dice aquella canción de Gonzaguinha : “Vamos lá fazer o que será” (Vamos a hacer lo que será).
     

     
  • ¿Qué democracia tenemos, qué democracia queremos? - Intervención de Oscar Jara CEP Alforja/CEAAL en el Foro Social Mundial 2018

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    Con mucha alegría les compartimos la intervención de nuestro director Oscar Jara en el Panel ¨¿Que democracia temos y que democracia queremos? Um debate desde la perspectiva de la educação popular¨ , realizado el 14 de marzo del 2018 en el marco del Foro Social Mundial.
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  • FSM 2018: Actividad de convergencia "¿Qué democracia tenemos y qué democracia queremos? (Audios)

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    Con la participación: Frei Betto, Óscar Jara (CEAAL/Costa Rica), Djacira Araújo (MST), Carmem Foro (CUT/CONTAG).
    Moderan: José Antonio Moroni (INESC) y Raimunda Oliveira (CEAAL y ENFOC/CONTAG).

    Puede escuchar y descargar los audios del evento: