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• Intercambios conscientes, responsables y solidarios: transformar el mundo desde otra economía

  

  Desde el Centro de Estudios y Publicaciones Alforja, en conjunto con la Fundación Social Emaús en el País Vasco, iniciamos en 2018 la ejecución de un proyecto llamado “Construcción colectiva de aprendizajes emancipadores, experiencias alternativas y herramientas sostenibles para la transformación social desde el consumo responsable, consciente y transformador”. El proyecto busca construir estos aprendizajes desde un enfoque local-global que visibilice tanto las desigualdades como las alternativas que existen en los dos ámbitos, partiendo de un enfoque de Educación Popular que contempla aspectos políticos, culturales y pedagógicos para promover una formación crítica que transforme prácticas, valores, actitudes y hábitos a partir del cuestionamiento del modelo existente, y lograr relaciones respetuosas con la naturaleza y con los derechos de todas las personas.

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• Boletín La Carta del CEAAL Nº 602 ya esta disponible para su lectura

  

  Nos complace comunicarles que está disponible el Boletín La Carta del Ceaal Nº 602, para difundir y reflexionar con las experiencias latinoamericanas y caribeñas del movimiento de educadores/as populares.

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• DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EMANCIPADORA DEL CONTEXTO LATINOAMERICANO - Oscar Jara

   

• Boletín La Carta del CEAAL Nº 601 ya esta disponible para su lectura

  

  Nos complace comunicarles que está disponible el Boletín La Carta del Ceaal Nº 600, para difundir y reflexionar con las experiencias latinoamericanas y caribeñas del movimiento de educadores/as populares.

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• Boletín La Carta del CEAAL Nº 600 ya esta disponible para su lectura

  

  Nos complace comunicarles que está disponible el Boletín La Carta del Ceaal Nº 600, para difundir y reflexionar con las experiencias latinoamericanas y caribeñas del movimiento de educadores/as populares.

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